Around the World in 80 Minutes

My Comic

https://docs.google.com/file/d/0B_iGbxfFHCMpSVQzcnU0ak5oZlk/preview

ONLINE SAFETY ACTIVITIES

My activity is a follow up activity alter watching the Video :Common Sense with Phineas and Ferb  https://www.commonsensemedia.org/videos/get-cybersmart-phineas-and-ferb

found in the Common Sense Media Website

https://www.commonsensemedia.org/

After watching the video with the famous cartoon characters students :

• will do a matching activity to review the ideas mentioned by Phineas and Ferb:
• will discuss ideas ( in pairs) from the video and connect them to the topics of Cybersafety or Cyberbullying.

I will use the interactive whiteboard program Notebook. 

Presentación MOOC ABP

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Infoxicada

INFOXICADA

He llegado al punto de la infoxicación. Me cuesta digerir tanta información y procesarla correctamente. Por suerte no estoy sola y alguien ya ha pensado en ello antes que yo, que para eso los hay más avanzados.

Después de leer interesantes artículos como el de http://www.communitycurator.com/   donde nos ofrecen más de 43 herramientas de curación de contenidos he aprendido a manejarme mínimamente con tanta sobrecarga informativa con herramientas como Delicious o Diigo. 

En ellas guardo mis favoritos para tenerlos siempre a mano, pero me pregunto sí serán adecuadas para mis alumnos puesto que en el momento de inscribirme en Diigo me hicieron asegurar que era mayor de 17 años. 

Mis alumnos son de educación primaria así que supongo que no sería una herramienta para ellos. 

Las herramientas a utilizar con mis alumnos pasarían por el filtro del profesor,en este caso yo misma. 

Utilizar Moodle implica un entorno seguro y controlado para mis alumnos donde yo puedo trabajar con un estilo "webquest" he aquí un ejemplo que he usado con mis alumnos

http://zunal.com/webquest.php?w=196001 

 Es decir las páginas consultadas por los alumnos son concretas y seguras para los niños y no se pierden entre tanta información Por tanto el papel del docente lo considero fundamental para orientar y controlar el flujo de información que bombardea a nuestros alumnos en edades tempranas cuando han de trabajar con la red. 

Me ha gustado especialmente el artículo de Isabel Gutiérrez Porlan para la unidad 3  dónde propone un decálogo para los alumnos sobre como gestionar el exceso de información 

http://www.isabelgp.es/eduplemooc/. 

Me ha encantado también el resumen de los artículos sobre infoxicación de MArta Toran para no perder el hilo sobre la opinión de los expertos sobre infoxicación.
Gracias Marta por ese resumen tan visual, que incluso incluye videos !!
http://portfoliople.blogspot.com.es/2014/01/infoxicacion.html
Tenemos opinines de Umberto Eco, Javier Velilla e Ignacio Alcalde

Además he descubierto el web de Dolors Reig  El Caparazón con ideas muy interesantes sobre el Content Curator y la educación 2.0
Altamente recomendado
http://www.dreig.eu/caparazon/

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